La nostra idea di settimana equestre per i ragazzi parte dal loro bisogno di libertà e natura, svincolati dai doveri quotidiani, responsabili di sé e del proprio cavallo.
I Cavalieri monteranno le tende nei campi dell’ Agriturismo Il Bottaccino e prepareranno con cura l’accampamento, per dormire sotto le stelle, cullati dal ritmico masticare dei cavalli.
La giornata comincia presto per sfruttare il fresco del mattino: piccoli lavori di scuderia, grooming e poi tutti in sella, in campo o in passeggiata.
A mezzogiorno, al gran caldo, riposo per cavalli e Cavalieri, è tempo di rifocillarsi all’ombra del glicine, con chiacchiere equestri, confronti fra i ragazzi, e per rimpinguare il bagaglio culturale dei nostri piccoli Cavalleggeri prima di… giochi e spruzzi in piscina!
Il pomeriggio continua in sella per rivedere il lavoro del mattino e allenarsi per lo spettacolino da presentare a fine settimana ai genitori.
Così lo scopo a livello tecnico è anche occasione per far festa!
Dopo una così densa giornata, cena e a letto presto stanchi ed emozionati.
Alla fine di questa magica settimana, nessuno vorrà più lasciare il suo cavallo e il suo posticino sotto le stelle
Staff composto da 1 istruttore 2 formatori
Gruppi composti da 6 a 12 ragazzi
2 livelli per invogliare i principianti e far evolvere gli esperti
5 ore di corso tutti i giorni
1 ora di teoria equestre
Piscina e giochi
Tutto il necessario per il bivacco messo a disposizione dal Centro
Particolare cura nell’alimentazione dei giovani cavalieri
Reportage fotografico della settimana
Spettacolo equestre con aperitivo per genitori e amici
25 – 30 Giugno
02 – 07 Luglio
16 – 21 Luglio
23 – 27 Luglio
30 – 04 Agosto
Per info e prenotazioni contattare Riccardo al +39 347 0706239 oppure gentedicavalli@gmail.com
Vorrei innanzitutto portare l’attenzione dei cavalieri all’utilizzo della parola “aiuto” che i grandi maestri nella storia hanno usato per definire quella complessa sequenza meccanio-posturale-energetica che l’uomo mette in atto nella comunicazione con il proprio cavallo.
I maestri non hanno parlato di ordini o comandi da impartire, nemmeno possiamo pensare che usassero le parole in maniera superficiale come tendiamo a fare oggi noi. Quindi il cavaliere deve aiutare, ovvero mettere nelle migliori condizioni possibili, coadiuvare il suo cavallo nella esecuzione della performance equestre. Troppo spesso l’uomo con la sua goffaggine culturale e posturale non aiuta, creando piuttosto una serie di problemi al cavallo che si ripercuotono sull’armonia del gesto e portano problematiche anche serie sul piano sia psichico che fisico all’animale.
Montare in maniera consapevole è un dovere prima di tutto etico nei riguardi dei nostri nobili compagni di viaggio.
Lo scopo dell’uomo di cavalli è quello di sensibilizzare il proprio compagno all’arte della comunicazione sottile, facendosi strumento nella magica transazione fra due esseri viventi.
Il procedimento è analogico ovvero si applica in infinite sfumature ascendenti e discendenti guidati da quello che i maestri chiamavano “tatto equestre”.
Fase 1: la fase Meccanica di Spinta.
Nel riscaldamento, nell’addestramento, nella rimonta, nella richiesta perentoria in caso di pericolo, la progressione degli aiuti parte da una fase meccanica e potentemente posturale. E’ l’inizio del lavoro, dove il corpo, il peso, la materialità la fanno da padroni. Il cavaliere è potente nella sua richiesta posturale; è un massofisioterapista: flette, spinge, ammorbidisce e modella il suo cavallo fisicamente e mentalmente. L’assetto è perentorio ed il peso del cavaliere lo aiuta, la spinta è profonda e isometrica, il tempo ritmo dell’equitazione è lento. Solo in caso di necessità il cavaliere può servirsi di un ritmo più cadenzato, più elettrico, soprattutto con alcuni tipi di cavalli che tendano a “coccolarsi” nel forte e profondo abbraccio degli aiuti di spinta. Questa è una fase che potremmo definire intrisa di energia maschile, paterna.
Fase 2: Assetto Posturale.
Quando il livello di transazione sale ed il cavallo ed il suo cavaliere si ammorbidiscono, passeremo in maniera analogica ad una fase meno potente, meno profonda; la comunicazione si fa più fine, accennata, sensibile, come due partners che si capiscono con uno sguardo. Il cavaliere esibirà un assetto posturale, disegnando con il corpo le figure che vuole richiedere, la spinta si farà sempre più accennata rimanendo isometrica, all’occorrenza più ritmata, ma con il chiaro intento di procedere verso una transazione sottile, invisibile, metafisica. Questa è una fase più elegante i cui connotati energetici hanno tinte femminili, materne; questa è una fase che potremmo definire già più equestre.
Fase 3: Ideosensazione.
La comunicazione si fa talmente sottile da diventare solo interiore, gli aiuti sono “pensati” dal cavaliere che focalizza la sua energia interiore affinché, attraverso la transazione, si faccia figura equestre.
Per capire questo punto proponiamo un’esperienza semplice e comprensibile. Con-centrandoci, focalizziamo la nostra attenzione nel centro della nostra mano aperta, ben presto cominceremo a sentire una sensazione di calore, un formicolio, una vibrazione, mente e corpo sono ora intimamente legati. Questo è ciò che avviene nella comunicazione ideosensazionale, cavallo e cavaliere sono legati da una invisibile comunione d’intenti, non vi sono forzature ne dissonanze, le figure emergono all’unisono, il binomio si fa musicale. Questa è la fase propriamente equestre il tempo-ritmo è sinfonico, la connotazione energetica è di sintesi fra maschile e femminile.
Riccardo Maria Bruno
* * *
Chiunque fosse interessato a questi temi e volesse approfondirli sono sempre a disposizione scrivendo a gentedicavalli@gmail.com.
(Riccardo e Hispalis, “Spettacolo di Fuoco e Fiamme”, Capodanno 2017)
Buongiorno agli amici cavalieri di Santo Domingo!!
É la prima volta che vi scrivo da quando da una folle idea di Luna si é concretizzata la possibilità di venire a tenere uno stage nella vostra bella terra di mare e di sole.
Cominciò con il dire che sia io che il mio staff siamo entusiasti di questo viaggio e cercheremo in tutti i modi di non tradire le vostre aspettative.
Vorrei presentarmi, mi chiamo Riccardo Maria Bruno ho trenta nove anni e da sempre i cavalli sono parte della mia vita. Sono nato in Brasilie da genitori italiani e fino all’adolescenza ho vissuto girando per il mondo per seguire il lavoro di mio padre. Questa vita “gitana” mi ha permesso di entrare in contatto con svariate culture equestri, dall’America Latina al Nord America, dall’Africa all’Europa.
Erano i giorni dell’incoscienza quando bastava galoppare a perdifiato nei campi, volare saltando i fossi e i tronchi, prendere i cavalli e perdersi sulla cordillera lavandosi nei fiumi e dormendo sotto le stelle. Erano giorni di cultura maschia e macista dove dominare la potenza primordiale della bestia era un’atto di ottuso eroismo, erano tempi di lunghi speroni, di frustini acuminati di sudore e botte….
Crescendo i cavalli erano sempre lì come se una forza invisibile ci legasse, ovunque la vita mi portasse mi trovavo sempre fra questi mobili animali.
I cavalli in Europa hanno un’odore diverso, stanno chiusi in ordinatissime scuderie e vengono nutriti con mangimi industriali, in Europa quasi tutti i cavalli sono infelici.
A vent’anni montavo qualunque cavallo, mi ero fatto la nomea di poter “sistemare” qualunque bestiaccia e così avevo a che fare con i peggiori elementi della regione.
Sentivo però che “qualcosa mancava “, l’equitazione non poteva essere solo passione, ardimento, sudore e dolore, poi un aneddoto cambiò per sempre il mio modo di vedere questi mirabili animali… ma questa é un’altra storia per un’altro giorno!
Un abbraccio a tutti gli amici bipedi e quadrupedi di Santo Domingo e un bacio all’amica Luna il cui entusiasmo ha reso possibile tutto questo!
Ad Ottobre 2016, Riccardo Maria Bruno ed il suo staff di “Gente di Cavalli” voleranno a Santo Domingo (Punta Cana) per tenere uno stage di “Equitazione Transazionale” in questo vero paradiso terrestre!!
Per noi è un’ orgoglio ed una soddisfazione immensa portare le nostre tecniche e la nostra passione in giro per il mondo, ringraziamo Luna Pagano che ha creduto in noi e senza la quale non sarebbe stato possibile realizzare questa incredibile avventura.
La nostra idea di settimana equestre per i ragazzi parte dal loro bisogno di libertà e natura, svincolati dai doveri quotidiani, responsabili di sé e del proprio cavallo.
I Cavalieri monteranno le tende nei campi dell’ Agriturismo Il Bottaccino e prepareranno con cura l’accampamento, per dormire sotto le stelle, cullati dal ritmico masticare dei cavalli. La giornata comincia presto per sfruttare il fresco del mattino: piccoli lavori di scuderia, grooming e poi tutti in sella, in campo o in passeggiata. A mezzogiorno, al gran caldo, riposo per cavalli e Cavalieri, è tempo di rifocillarsi all’ombra del glicine, con chiacchiere equestri, confronti fra i ragazzi, e per rimpinguare il bagaglio culturale dei nostri piccoli Cavalleggeri prima di… giochi e spruzzi in piscina!
Il pomeriggio continua in sella per rivedere il lavoro del mattino e allenarsi per lo spettacolino da presentare a fine settimana ai genitori. Così lo scopo a livello tecnico è anche occasione per far festa! Dopo una così densa giornata, cena e a letto presto stanchi ed emozionati. Alla fine di questa magica settimana, nessuno vorrà più lasciare il suo cavallo e il suo posticino sotto le stelle
Staff composto da 1 istruttore 2 formatori
Gruppi composti da 6 a 12 ragazzi
2 livelli per invogliare i principianti e far evolvere gli esperti
5 ore di corso tutti i giorni
1 ora di teoria equestre
Piscina e giochi
Tutto il necessario per il bivacco messo a disposizione dal Centro
Particolare cura nell’alimentazione dei giovani cavalieri
Reportage fotografico della settimana
Spettacolo equestre con aperitivo per genitori e amici
Dal fine Giugno per tutta l’estate da lunedì a sabato secondo le disponibilità dei giovani cavalieri.
Per info e prenotazioni contattare Riccardo al +39 347 0706239 oppure gentedicavalli@gmail.com
I Bambini e i Cavalli
Andare a cavallo fa bene ai bambini: è quanto emerge da una recente ricerca, secondo cui i bambini che trascorrono il proprio tempo con i cavalli, cavalcandoli o meno, presentano minori livelli di cortisolo, l’ormone dello stress. I ricercatori hanno monitorato per tre mesi un gruppo di 130 ragazzini durante i loro corsi di equitazione dopo scuola: lezioni da 90 minuti ciascuna, in cui è stato insegnato loro come si cura, come va trattato, come si monta il proprio destriero. Ogni ragazzino ha fornito sei campioni di saliva due giorni prima e due giorni dopo il trimestre in cui si è svolto il test: i risultati delle analisi, pubblicati sull’American Psychological Association’s Human-Animal Interaction Bulletin, hanno poi rivelato che questi bambini, avendo trascorso il proprio tempo andando a cavallo, presentavano livelli di stress notevolmente ridotti rispetto a quelli registrati prima dell’inizio dei corsi.
La Dottoressa Patricia Pendry della Washington State University ha inoltre riscontrato che l’ormone dello stress, il cortisolo, tendeva ad ridursi soprattutto durante il pomeriggio: un risultato incoraggiante, se si considera che alti livelli di cortisolo, soprattutto nel pomeriggio, sono considerati un grosso fattore di rischio nello sviluppo di patologie psicologiche.
I ricercatori si augurano che lo studio condotto rappresenti un primo passo verso la scoperta di nuovi metodi per prevenire lo sviluppo di patologie mentali. Studi precedenti avevano già evidenziato quanto l’interazione con cani, cavalli e gatti giovi, in effetti, all’autostima dei bambini, ma mai ci si era focalizzati prima d’ora sul fatto che i cavalli potessero aiutare a ridurre lo stress negli adolescenti. Una prospettiva di prevenzione che non esclude, però, la possibilità di fare dell’equitazione una forma terapeutica che possa aiutare anche le persone già affette da disturbi psicologici.
Il Contatto con la Natura
“Nel nostro tempo e nell’ambiente civile della nostra società, i bambini… vivono molto lontani dalla natura ed hanno poche occasioni di entrare in intimo contatto con essa o di averne diretta esperienza”. Invece, il bambino ha bisogno di vivere naturalmente, di “vivere” la natura e non soltanto di conoscerla, studiandola o ammirandola. E non basta introdurre l’igiene infantile, l’educazione fisica, una maggiore esposizione dei bambini all’aria libera, perché “ Il fatto più importante risiede proprio nel liberare possibilmente il fanciullo dai legami che lo isolano nella vita artificiale creata dalla convivenza cittadina”.
Purtroppo nella società, ci sono ancora troppi pregiudizi, su tale argomento, perché tutti ci siamo fatti volontariamente prigionieri, e abbiamo finito con l’amare la nostra prigione e trasmetterla ai nostri figlioli. La natura si è a poco a poco ristretta, nella nostra concezione, ai fiorellini che vegetano, e agli animali domestici utili per la nostra nutrizione, pei nostri lavori, o per la nostra difesa. Con ciò anche l’anima nostra si è rattrappita…” E prosegue: “La natura, in verità, fa paura alla maggior parte della gente. Si temono l’aria e il sole come nemici mortali. Si teme la brina notturna come un serpente nascosto tra la vegetazione. si teme la pioggia quasi quanto l’incendio”.
Le paure degli adulti comportano una iper-protezione dei bambini, che impedisce loro di “vivere” la natura e i suoi fenomeni e ne comprime le energie. Invece, “Le energie muscolari dei bambini anche piccolissimi sono superiori a quanto supponiamo: ma per rivelarcele occorre la libera natura…Se i bambini sono a contatto della natura, allora viene la rivelazione della loro forza…”. Questa forza non è solo funzionale alla crescita del fisico ma alimenta anche il “sentire” la natura, con ricadute benefiche sulla psiche, sulla mente, sullo spirito, arricchendo così le percezioni, l’apprendimento, la moralità.
Il sentimento della natura cresce come ogni altra cosa; e non è certo trasfuso da noi con qualche descrizione od esortazione fatta pedantescamente dinanzi ad un bimbo inerte e annoiato chiuso tra mura, e abituato a vedere o sentire che la crudeltà verso gli animali è una necessità della vita. Sono le esperienze che lo colpiscono… Noi dobbiamo ai bambini una riparazione più che una lezione. Dobbiamo guarire le ferite inconscie, le malattie spirituali, che già si trovano in questi piccoli graziosi figli dei prigionieri dell’ambiente artefatto”.
L’emozione di Dormire in Tenda e non solo…
L’idea dei figli che campeggiano, in mezzo alle intemperie e privi delle solite comodità, spaventa molto i genitori più apprensivi. Invece, si tratta di un tipo di vacanza da rivalutare e da promuovere, perché contribuisce allo sviluppo di doti molto importanti tra le quali spiccano l’autonomia, la creatività e il rispetto per la natura.
Conquiste di autonomia – Il campeggio è un’ottima risorsa per i bambini, in primis perché dà loro la possibilità di raggiungere traguardi di indipendenza inimmaginabili a tutto beneficio dell’autostima personale, cosa che lo aiuterà poi ad affrontare anche altre sfide della vita. Riuscire a montare la tenda, orientarsi in un bosco, cucinare il necessario per il pranzo sono abilità che spesso non si possono sperimentare nella quotidiana vita cittadina.
Il senso della condivisione – Un altro buon motivo per mandare i bambini in campeggio è la profonda condivisione che ne scaturisce. Questo aspetto è uno stimolo ideale soprattutto per i figli unici, abituati a condividere solo nell’ambiente scolastico o ricreativo, e non nella quotidianità casalinga. Invece questo tipo di vacanza mette alla prova proprio sul terreno della condivisione quotidiana: a partire dai giochi fino agli oggetti di uso comune.
Il valore dell’amicizia – Quando ci si sveglia tutti insieme, si gioca e si vivono avventure uniche in mezzo alla natura anche l’amicizia si esprime nella sua veste migliore. Ci si aiuta, ci si emoziona, si condividono esperienze e piccole malinconie. Ma, soprattutto, si impara a vivere la diversità come una risorsa, un’opportunità per crescere e diventare persone migliori. Tenendo lontana quella diffidenza tipica dell’adultità che può portare a sviluppare pericolose problematiche individuali e sociali quali razzismo e intolleranza. La felicità si conquista anche abituando i bambini a vivere insieme in uno stimolante arcobaleno di differenze.
Il rispetto delle regole – Il campeggio richiede che siano rispettate alcune importanti regole di vita comune. Per esempio, che ci si muova insieme e non si lasci alcuno indietro (ottimo insegnamento anche per la vita futura), che si prepari a turno la tavola o che si dividano le varie necessarie incombenze in modo equo. Le regole apprese in questo modo riescono ad avere molta più presa sui bambini rispetto a ciò che viene loro insegnato dai genitori.
L’amore per la natura – Dormire in un bosco, passeggiare per sentieri incontaminati e incontrare differenti specie di animali e piante: tutte queste emozioni non solo stimolano la creatività e la fantasia del bambino ma lo portano anche ad amare autenticamente la natura, imparando a rispettarne ritmi ed esigenze. Come raccogliere i rifiuti, avere rispetto per gli animali e i luoghi in cui vivono, assaggiare i frutti delle piante apprendendone tutti gli affascinanti segreti.
